凝心聚力齊研磨，精巧細推出精品——2021-2022學年福州第八中學初中部英語組市級教學公開周活動報道

凝心聚力齊研磨，精巧細推出精品-福州八中市級公開周初中部英語組公開課

   2022年5月19日，我校初中部英語組黃穎圍繞《培養初中學生英語元認知能力的實踐和探究》、呂穎老師圍繞《雙減政策下初中英語課堂減負增效的有效性探索》分別開設公開課。我校初中部英語組教師一起觀摩了本次公開課。

   黃穎老師執教的是仁愛英語七下U8T3的復習課。本課圍繞傳統節日主題，以聽力文本導入，從描述傳統節日的四個維度time、activities、food、meaning延展開來，在復習課內知識的基礎上，設計多層次，有指向性的教學活動，并模擬中考題型的練習，進行聽、說、讀、寫等各種語言技能的增強訓練，為后續關于傳統節日的寫作任務做好鋪墊。本課引入一篇描述臘八節的課外閱讀，在練習閱讀能力的基礎上，再次深入強化了傳統節日的寫作框架和要點。隨后，學生們四人合作，共同完成一篇關于描述我最喜歡的傳統節日的作文，通過小組內的自我評價，生生評價，師生評價，促進教學評一體化目標的有效達成。在教學過程中，將傳統文化中“圓桌”代表的團圓含義和疫情后人們終將團圓的意義相結合，進行情感教育，寓德于教。

   公開課后，聽課老師對黃穎老師的這節課進行了點評，一致認為這是一節師生有效對話的高質量高水平課堂。亮點一，最后生成作文環節，每個成員自選time、activities、food、meaning中的一個維度完成，并粘貼整理成文，上臺展示評價，形式新穎，組內成員充分合作探究學習，參與度高；亮點二，本課從“無”到“有”，教師準備大量聽力、短填、閱讀文本，緊緊圍繞描述傳統節日的四個維度，主線清晰，從單詞、短語到句子和文章的生成，層層遞進，不斷復現和鋪墊生成文章需要的內容，為學生寫作搭足腳手架；亮點三，課堂中，教師充分結合中考題型，引導學生聽力、填詞、閱讀、作文審題，指導做題方法，并強調作文書寫，引導學生知悉中考作文評價標準，是一節扎實、高效的復習課。

   呂穎老師執教的是仁愛英語七年級下U8 T1 Section A的聽說課。本課以北京冬季奧運會倒計時24節氣的視頻為導入，引出關鍵詞season,借助四季圖片學習spring、summer、fall和winter。借助游戲和思維導圖突出本課目標語言的重難點詞匯，短語和功能句What’s the weather like?和How is the weather? 同時借助導圖對文本進行延伸，談論在不同季節的活動，并用小組合作的方式操練功能句型，拓展了描述活動的句型：It’s a good time/season to do sth.和It’s a good time/season for doing sth.隨后輔以聽力練習引出詢問最喜歡的季節的句子：Which season do you like best? Why? 接著以make a survey為整堂課的輸出任務，創設適當語境，將思維導圖中的內容學以致用。最后帶著全體同學讀一首詩《四季歌》，育德于教，升華主題，引出Time is money,引導孩子們珍惜時間，努力學習，不負韶華。

   課后，全體英語組老師對呂穎老師這堂課予以高度肯定，一致認為本堂課扎實而有效，是對雙減政策下初中英語課堂減負增效的有效性探索。亮點一：本課復習自然，導入新穎，富有美感，并和主題無縫連接，充分體現了初一課堂的特點，基礎操練扎實而有效。亮點二：本課從“有”到“無”，為了從簡單的文本中提煉出功能句型，教師設計了大量的活動，從詞匯到短語再到通過游戲引出重點句型，層層遞進，水到渠成地引出重難點，引導學生自己發現規律，充分發揮了學生的主體作用。亮點三：課堂流暢，循序漸進，主題升華得恰到好處。亮點四：板書精美，充分展示思維之花的綻放，孩子們在完成各項任務的同時，拓展思維，并巧妙結合了預設內容和課堂生成的內容，給予學生良好的課堂參與感和被尊重感，師生關系融洽，配合默契。

憑借著兩位老師良好的專業素養，兩節公開課在精巧的設計下，有效地調動了學生的積極性，充分體現了我?！耙惑w三重”的教學主張。兩節公開課不僅是我校英語課堂教學的縮影，而且為我校英語教研組開展教學研究提供了寶貴的實踐素材。